立即注册 登录
龙城论坛 返回首页

琴心剑胆江湖路 http://blog2.cz001.com.cn/?81710 [收藏] [复制] [RSS]

日志

点亮心灯 照亮前程

热度 4已有 455 次阅读2018-10-17 20:47 |系统分类:杂谈

 做一个善良的有能力的好少年

                 国英小学入学典礼演讲稿

                        裴伟明

很高兴受邀站在这宽敞明亮的操场,和穿着汉服的各位小朋友、家长、老师一起参加这个入学典礼,我是裴伟明,一名建筑工程师,也是一名公益从业者,曾经建设过很多学校,也走访过数百个农村和山区学校,参加过很多次开学典礼和家长会,但站在这样一个以中华优秀传统文化,以八礼四仪为核心的典礼,还是是第一次。

记得15年前我也参加过一次入学典礼,那时我和一些朋友用自己的专业技能改建一些苏北和安徽农村小学的厕所,贴上明亮的瓷砖,盖上彩钢瓦的屋顶,装上冲洗的装置,于是有一所学校的校长请我去参加也是入学礼,仪式上有个小朋友走上来帮我系上红领巾,在我弯腰的时候,悄悄的和我说,“我以后也要做一名工程师”,我问他为什么呀?他说,我想设计一座美丽的房子给爷爷奶奶爸爸妈妈住,15年过后,这个孩子虽然没有成为工程师,成为一名医生,所有遇到这位年轻的患者全称赞他有耐心和善意。

他人生的选择也许就是从那时开始。

无偿帮着农村小学和教学点改建教学点厕所也是常州公益助学联合会的起源,更成为联合会的宗旨,就是以专业的能力和技术改善教育不平衡,搭建青少年健康教育成长的平台,让每一个孩子能够健康,从容有尊严的成长。

08年成立至今的十年,常州公益助学联合会已经在常州80多所学校,全国300多所学校建立联系,开展以针对中小学生素质教育课程为主的“快乐大篷车青苗义教行动”对大学生的“青年公益创业大赛”对问题青少年的“迷途灯塔”对中西部地区帮扶的“龙泽计划”等项目,而做这一切,离不开两个方面。

所以各位小朋友,各位家长,我希望今天在这里分享给大家的就是这两个方面

第一就是要有能力,能力的培养靠的是学习,学就是在老师的指导下掌握知识,习就是好习惯的养成,掌握知识养成好的习惯,这才是真正的学习,才会拥有能力。

第二就是要有一颗善良的心。

我讲一个故事给大家:有一天在一个漆黑的夜晚,我来到一个荒僻的村落中,在羊肠小径,村民们默默的来来往往着。

正想离开此地,看见远处有一点微弱的灯亮移动过来。这时身旁的一个人说:“瞎子过来了。”

我百思不得其解。一个双目失明的盲人,他没有一丝白天与黑夜的概念,他看不到庄严的神像,看不到花开花落,看不到高山流水,看不到柳绿桃红的世界万物,甚至不知道灯光是什么样子的,他挑一盏灯岂不令人迷惘和可笑?

那灯笼渐渐近了。

我问:“敢问老人家真的是一位盲者吗?” 那盲人告诉我:“是的,从踏进这个世界,我就一直双目混沌”。

我又问:“既然你什么也看不见,那你为何挑一盏灯笼?

这位盲者说:现在是黑夜吧?我听说在黑夜里如果没有灯光的映照,那么世界上的人将都和我一样是盲人,所以我就点燃一盏灯笼

我若有所悟说:“原来您是为别人照明了?”但那盲人却说:“不,我是为自己”。

为你自己?我又愣了。

盲者缓缓问我说:“你是否因为夜色漆黑而被他人碰撞过?”

我说:“是的,就在刚才,还被两个人不留心碰撞过。”

盲人听了,就说: “但我就从来没有。虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这盏灯笼,既为别人照亮了,也更让别人看到了我自己,这样,他们就不会因为看不见而碰撞了”。

借这个故事,最后在这个入学礼我寄语各位小朋友和家长:让我们从踏进学校这天开始,点亮属于自己的那盏生命之灯,用善照亮别人,更会闪耀我们自己。

就如顾校长刚才致辞中说到,人有两撇,一撇是快乐,一撇是责任,

在这里我也想说,人有两撇,一撇是能力,一撇是善良。

孩子们,让我们一起做善良的有能力的人,一个爱自己,爱亲人,能为社会文明进步做贡献的大写的中国人,好不好?

感谢国英小学给我这个机会和孩子们分享,感谢孩子的倾听和回应。

希望以后的公益路上,正如哪位给我系上红领巾的孩子,也会有你。。。。。。。

3

鲜花

路过

握手

鸡蛋

雷人

刚表态过的朋友 (3 人)

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 竹青 2018-10-18 09:39
有善心有能力 点赞
回复 泉水涓涓 2018-10-18 07:43
不一般的入学典礼,学校做了充分准备,讲话内容很有特色而且有针对性。
就是字太小了,看起来挺吃力的。

facelist

您需要登录后才可以评论 登录 | 立即注册

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|中国常州网 ( 苏ICP备08009317号 

GMT+8, 2019-8-23 08:48

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部